Spicilège II

Dominique Massin est ouverte sur le monde d'aujourd'hui, ancrée dans la réalité d'une société où l'école ne répond plus aux besoins de beaucoup d'enfants. Elle y est particulièrement sensible ayant vécu, enfant, une scolarité difficile. Petite, elle était une fillette remuante, curieuse, distraite et lorsqu'elle est entrée à l'école, très vite, sa soif d'apprendre a été étouffée. D'enfant « vivante » elle est devenue une enfant résignée, subissant un système scolaire et des méthodes pédagogiques non adaptées. L'identité d'élève différente lui fut très vite assignée ! C'est ce vécu scolaire empreint de souffrances qui la amenée à se poser des questions, suivant un chemin de vie proche de l'enfant et des difficultés scolaires ou autres rencontrées par celui-ci. Particulièrement investie dans les troubles « DYS » de l'apprentissage, ainsi que du « haut potentiel » dont elle présente le même fonctionnement, son expérience lui a permis de mieux comprendre le désarroi auquel sont confrontés nombre de jeunes, ainsi que leurs enseignants et leurs parents. Diplômée graphothérapeute et grapho-analyste, Dominique Massin est aussi certifiée en nutrition naturelle dans le but de proposer une meilleure qualité de vie, à travers une alimentation en accord avec les besoins des enfants d'aujourd'hui. Ses spécialisations sont également nombreuses en matière d'écriture et de dessins d'enfants et adolescents. Elle s'est dirigée vers des formations spécifiques qui l'aideront dans sa relation d'aide à l'enfant, a suivi divers ateliers de développement personnel, de brain-gym, de communication non-violente... Toutes ces formations l'ont enrichie et lui ont apporté de nouvelles idées, elles ont contribué surtout à la conforter dans ce qu'elle pensait et pense toujours : que les enfants actuels nous invitent à porter un autre regard sur la vie et ont un rôle à jouer dans notre société si on leur en donne la possibilité. Forte de toute cette expérience, Dominique Massin aime partager ses connaissances avec les professionnels de l'enfance ; elle donne des conférences, organise des séminaires, des formations pour les logopèdes et les orthophonistes ainsi que des journées pédagogiques pour enseignants dans le cadre du CECP. Très active dans la création et la participation de divers projets concernant les enfants, elle a exercé sa pratique pendant 3 ans au sein d'une école en province du Luxembourg, a animé des stages de vacances ayant pour thème la grapho-pédagogie et est co-fondatrice d'une école de graphothérapie « Graph'junior » à Bruxelles.

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