Manuel de grapho-pédagogie
Dominique Massin
Créatrice d'une nouvelle approche issue de la graphothérapie, Dominique Massin propose une adaptation holistique du développement de l'enfant et la manière de pallier ses difficultés. Cette méthode qu'elle nomme Grapho-pédagogie, s'adresse aux professionnels de l'enfance, aux enseignants et aux parents désireux de contribuer à l'amélioration de l'écriture et du bien-être de leur enfant.
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Dominique Massin est ancrée dans la réalité d'une société où l'école ne répond plus au besoins de beaucoup d'enfants. Particulièrement investie dans les troubles "DYS" de l'apprentissage, elle aborde l'élève dans sa globalité, tenant compte de sa composante affective, physique, psychique et de son intelligence sous ses multiples formes. Son expérience s’inscrit dans le cadre de suivi d’élèves en séances individuelles, de conférences dans les écoles, de séminaires et de formations aux logopèdes et orthophonistes, de professionnels de l’enfance en Belgique et en France et de journées pédagogiques pour enseignants dans le cadre du CECP (Centre d’Enseignement des Communes et Provinces). Elle a également exercé sa pratique pendant 3 ans au sein d’une école en province du Luxembourg, a animé des stages de vacances et est co-fondatrice d’une école de graphothérapie « Graph’junior » à Bruxelles. La Méthode Dominique Massin s’adresse aux professionnels de l’enfance, aux enseignants, aux parents, et propose une adaptation holistique du développement de l’enfant et la manière de pallier ses difficultés. Sa démarche est de transmettre l’ensemble de sa méthode à un plus grand nombre de praticiens afin d’aider l’enfant à être mieux à l’école et à être mieux dans sa vie…
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Dominique Massin est ouverte sur le monde d'aujourd'hui, ancrée dans la réalité d'une société où l'école ne répond plus aux besoins de beaucoup d'enfants. Elle y est particulièrement sensible ayant vécu, enfant, une scolarité difficile. Petite, elle était une fillette remuante, curieuse, distraite et lorsqu'elle est entrée à l'école, très vite, sa soif d'apprendre a été étouffée. D'enfant "vivante" elle est devenue une enfant résignée, subissant un système scolaire et des méthodes pédagogiques non adaptées. L'identité d'élève différente lui fut très vite assignée ! C'est ce vécu scolaire empreint de souffrances qui l'a amenée à se poser des questions, suivant un chemin de vie proche de l'enfant et des difficultés scolaires ou autres rencontrées par celui-ci. Particulièrement investie dans les troubles "DYS" de l'apprentissage, ainsi que du "haut potentiel" dont elle présente le même fonctionnement, son expérience lui a permis de mieux comprendre le désarroi auquel sont confrontés nombre de jeunes, ainsi que leurs enseignants et leurs parents. Diplômée graphothérapeute et grapho-analyste, Dominique Massin est aussi certifiée en nutrition naturelle dans le but de proposer une meilleure qualité de vie, à travers une alimentation en accord avec les besoins des enfants d'aujourd'hui. Ses spécialisations sont également nombreuses en matière d'écriture et de dessins d'enfants et adolescents. Elle s'est dirigée vers des formations spécifiques qui l'aideront dans sa relation d'aide à l'enfant, a suivi divers ateliers de développement personnel, de brain-gym, de communication non-violente... Toutes ces formations l'ont enrichie et lui ont apporté de nouvelles idées, elles ont contribué surtout à la conforter dans ce qu'elle pensait et pense toujours : que les enfants actuels nous invitent à porter un autre regard sur la vie et ont un rôle à jouer dans notre société si on leur en donne la possibilité. Forte de toute cette expérience, Dominique Massin aime partager ses connaissances avec les professionnels de l'enfance; elle donne des conférences, organise des séminaires, des formations pour les logopèdes et les orthophonistes ainsi que des journées pédagogiques pour enseignants dans le cadre du CECP. Très active dans la création et la participation de divers projets concernant les enfants, elle a exercé sa pratique pendant 3 ans au sein d'une école en province du Luxembourg, a animé des stages de vacances ayant pour thème la grapho-pédagogie et est co-fondatrice d'une école de graphothérapie "Graph'junior" à Bruxelles.
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Nombre de pages 235 Langue french Type Livre imprimé en niveaux de gris Format A4 Papier Papier standard Couverture Couverture souple Reliure Dos carré collé Lamination Aucun ISBN 978-2-8083-0614-0 -
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